Методичні рекомендації щодо організації дистанційного навчання з біології та хімії
Рекомендуємо на період обмеження освітнього процесу запровадити он-лайн консультування учнів та елементи дистанційного навчання відповідно до розкладу занять.
1. На час призупинення навчального освітнього процесу рекомендуємо продовжити навчання учнів, використовуючи технологію дистанційного навчання.
2. Організувати навчання школярів з біології та хімії відповідно до календарних планів на II семестр 2019/2020н.р.
3. Проаналізувати календарно-тематичне планування, визначити теми, які при відновленні навчання можна ущільнити, які учні можуть вивчити самостійно, а які потребують детального пояснення.
4. Вивчення програмового матеріалу за технологією дистанційного навчання учитель може здійснювати у таких формах:
- оприлюднювати завдання для самостійної роботи учнів на сайті закладу освіти (можна у вайбергрупі для батьків) з відповідної теми предметів суспільного напрямку;
- оприлюднювати практичні завдання з методичними рекомендаціями щодо їх виконання;
- учителі, що мають власні блоги та сайти можуть організувати щоденне навчальне спілкування з учнями, здійснювати індивідуальну допомогу учням через Skype, Viber, WhatsApp;
- розміщувати в мережі Internet (Google Диск) мультимедійні матеріали- презентації, відеоролики, які допоможуть учневі у вивченні зазначеної теми, посилання на які розмістити на сайті закладу;
- надати учням перелік інтернет-джерел, які сприятимуть легшому засвоєнню навчального матеріалу.
5. Для отримання зворотнього зв’язку пропонувати учням онлайн тестування, використовуючи онлайнсервіси для вчителя, платформи для створення тестів (http://osvita.ua/school/method/technol/45747/).
6. Якщо вчитель уже мав досвід роботи з платформами Kahoot, Quzizz, IDroo, Miro чи подібними,то він зможе швидко підібрати (чи розробити власні) завдання для своїх класів на самостійне опрацювання.
7. Усі завдання, виконані учнями самостійно, проаналізувати та оцінити. Це дасть можливість побачити рівень засвоєння матеріалу, вивченого самостійно.
8. Першим провести урок застосування знань умінь і навичок, а потім - урок узагальнення та систематизації знань з тем, вивчених за технологією дистанційного навчання.
Рекомендовані інтернет-джерела:
1. Дистанційне навчання у школі
https://eschool.dn.ua/local/staticpage/view.php?page=resources
2. ВнеШколи (дистанційне навчання) http://vneshkoly.com.ua/
3. Сайт «Всеосвіта» https://vseosvita.ua/library/biologia
4. Сайт «На урок» https://naurok.com.ua/
5. Розробки уроків та дидактичні матеріали https://subject.com.ua/lesson/biology/
6. Сайт «Шкільне життя» «Уроки біології» https://www.schoollife.org.ua/usi-uroky-biolohiji/
7. 10 онлайн ресурсів що з знадобляться на уроках https://nus.org.ua/articles/10-onlajn-resursiv-shho-znadoblyatsya-na-urokah/
8. Відеоуроки з біології https://osvita-omr.gov.ua/diialnist/napriamky-roboty/ikt/dystantsiina-osvita/
9. Підготовка до ЗНО (тести, відеоуроки) https://naurok.ua/course/zno https://besmart.study/
10. Платформа https://classroom.google.com/h
11. Онлайн-курсу «Автостопом по біології» – Підготовка до ЗНО
https://www.youtube.com/watch?v=OqBJtiMLlk0&list=PL_zDp5rG6HquhkY3FrR_oQOv_7TZmr6gc
12. EdEra https://www.ed-era.com/
13. iLearn https://ilearn.org.ua/
14. Prometheus– https://prometheus.org.ua/
15. ВУМ https://vumonline.ua/